SISTEMATIZACIÓN DE LA CONSTRUCCIÓN DE SABERES EN SALUD COLECTIVA: UNA EXPERIENCIA LONGITUDINAL DESDE EL DIPLOMADO HASTA LA MAESTRÍA

Resumen

La Universidad de las Ciencias de la Salud, “Hugo Chávez Frías” siguiendo los principios de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y de su filosofía de formar profesionales, con conocimientos contra hegemónicos y saberes propios de la salud colectiva la lleva a diseñar un nuevo modelo académico emancipador, transformador, vinculado a los proyectos estratégicos de la nación para potenciar la soberanía que, además, incorpore una amplia participación popular. Así, introduce en todos sus PNF y PNFA el eje éticopolítico-sociocultural que incorpora los contenidos de la Salud Colectiva en tres Unidades Curriculares que se imparten transversalmente en los trayectos de cada proceso formativo. Así mismo, se oferta el Diplomado de Salud Colectiva y Buen Vivir como espacios de formación a las y los docentes. Simultáneamente, el PNFA Salud Colectiva (Maestría) surge como una propuesta disruptiva y transformadora, situada en la tradición crítica latinoamericana y en la visión emancipadora del pensamiento bolivariano y robinsoniano. Con estos tres Procesos la universidad apuesta a transformar la visión de la Salud y la Salud Pública tradicional, sustentadas en el paradigma de la enfermedad y la muerte, que se hizo funcional al capital y al mercado. Este artículo sistematiza dicha experiencia, señalando logros, desafíos y aprendizajes institucionales, propone una proyección estratégica basada en metodologías educativas innovadoras, especialmente el Aprendizaje Basado en Problemas, presenta una hoja de ruta orientada al fortalecimiento del pensamiento crítico, la mejora continua de las prácticas profesionales y la transformación de los resultados colectivos en salud dentro del sistema público venezolano